Αναπτυξιακά ορόσημα! Ένα καίριο ζήτημα το οποίο προβληματίζει πολλούς γονείς. Αρκετές φορές, οι γονείς αναρωτιούνται, τι πρέπει πραγματικά να κατέχει το παιδί τους ανά ηλικία. Με τον ερχομό ενός παιδιού εκτός από χαρά, οι γονείς αποκτούν και μεγάλο άγχος. Αναρωτιούνται, προβληματίζονται. Με το άρθρο μου λοιπόν αυτό, θα προσπαθήσω να επιλύσω όσες περισσότερες αποριούλες μπορώ! Θα αναφερθούμε στα αναπτυξιακά ορόσημα μέχρι την ηλικία των δύο ετών.
Ξεκινώντας θα αναφερθούμε στην ηλικία των 0-6 μηνών. Ένα παιδάκι σε αυτή την ηλικία, ιδανικά θα πρέπει να αντιδρά στον ήχο γυρίζοντας το κεφάλι. Θα παρατηρήσετε πως αναλόγως της ανάγκης που θέλει να επικοινωνήσει, το κλάμα του θα είναι διαφορετικό. Έχει την ικανότητα να γελάει, όταν του μιλάνε και να αναγνωρίζει φωνές. Οι μιμητικές του ικανότητες είναι ανεπτυγμένες, αφού έχει την ικανότητα να μιμείται ήχους καθώς και να παρουσιάζει ποικιλία στην ποιότητα της φωνής του. Τέλος, έχει την ικανότητα να χρησιμοποιεί εναλλακτικούς τρόπους επικοινωνίας με στόχο την υπόδειξη αυτού που θέλει (π.χ. δείξιμο).
Συνεχίζοντας, θα αναφερθούμε στην ηλικία των 7-12 μηνών. Σε αυτό το ηλικιακό στάδιο θα παρατηρήσετε, πως το παιδί είναι σε θέση να καταλάβει την έννοια του ναι και του όχι. Είναι σε θέση να ανταποκρίνεται στο όνομά του (να γυρίζει όταν του φωνάζετε) και να μιμείται τους περισσότερους ήχους που ακούει. Επίσης, στην ηλικία αυτή εμφανίζεται το βάβισμα (παπα, τατα, κακα κ.α.), όπως επίσης και ο επιτονισμός και η προσωδία στη φωνή του. Στη συνέχεια, το βάβισμα αυτό αλλάζει και μετατρέπεται σε λεξούλες. Έτσι χρησιμοποιεί περίπου 1-3 λεξούλες. Ακόμη, χρησιμοποιεί επί το πλείστων ουσιαστικά και είναι σε θέση να ακολουθεί απλές εντολές.
Στην ηλικία των 13-18 μηνών, η ομιλία του δεν είναι καταληπτή και έχει περιόδους που ηχολαλεί. Είναι σε θέση να παράγει κάποια φωνήματα, κυρίως σύμφωνα, το εκφραστικό του λεξιλόγιο αυξάνεται στις 3-25 λέξεις και σε ορισμένες περιπτώσεις μπορεί και περισσότερες. Στην ηλικία των 19-24 μηνών, η ομιλία του αρχίζει να γίνεται πιο κατανοητή, και παράγει περίπου 50-100 λεξούλες, αλλά κατανοεί περίπου 300 λεξούλες. Αρχίζει να δημιουργεί προτάσεις με ρήματα και ουσιαστικά και χρησιμοποιεί προσωπικές αντωνυμίες (εγώ, αυτός). Επιπρόσθετα, απαντάει σε ερωτήσεις του τύπου τι είναι αυτό και μπορεί να ονομάσει περίπου 4-5 μέρη του σώματός του και καθημερινά αντικείμενα. Τέλος, στην ηλικία αυτή ακολουθεί εντολές με δύο μέρη.
Αυτά είναι τα κυριότερα αναπτυξιακά ορόσημα του λόγου των παιδιών, μέχρι την ηλικία των δύο ετών. Σε επόμενό μας άρθρο, θα αναφερθούμε και σε άλλες ηλικίες.
#ροζδύναμη
Η Έλενα Αλωνεύτη είναι απόφοιτη του Τεχνολογικού Πανεπιστημίου Κύπρου, με τίτλο σπουδών Λογοπαθολογία/ Λογοθεραπεία, από όπου αποφοίτησε με Άριστα. Ιδιωτεύει στη Λευκωσία, δουλεύοντας με ένα ευρύ φάσμα διαταραχών. Παρέχει υπηρεσίες Λογοθεραπείας οι οποίες συμπεριλαμβάνουν τη Συμβουλευτική Γονέων, την Πρόληψη, Αξιολόγηση, Διάγνωση, Θεραπεία και Αποκατάσταση των διαταραχών του Λόγου, της Ομιλίας και Επικοινωνίας, τόσο σε παιδιά όσο και σε ενήλικες. Η κα. Αλωνεύτη είναι εκπαιδευμένη στο σύστημα Εναλλακτικής και Επαυξητικής Επικοινωνίας GRID 3 και στο γλωσσικό σύστημα ΜΑΚΑΤΟΝ. Είναι εκπαιδευμένη στην παροχή θεραπειών μέσω του προγράμματος “Phoneme Touch and Say”, καθώς επίσης και στην Παιχνιδοθεραπεία. Έχει παρακολουθήσει σειρά σεμιναρίων που αφορούν ενήλικες και παιδιά.
Σχόλια